מגמת סייבר בישיבה תיכונית נפתחת בלי לגעת בסדרי הגמרא. המבנה שעובד ברוב הישיבות הוא 3 עד 4 שעות שבועיות במימון תקציב גפ"ן: שעה אחת בתוך לימודי החול ועוד מפגש ערב ארוך בפנימייה. המפגשים מתקיימים במעבדה עם רשת נפרדת, וספק הסינון פותח בה רק את הכתובות שהמדריך צריך. המדריך מגיע מהספק, מכיר את סדר היום הישיבתי ובוחר שפה ודוגמאות בהתאם. הישיבה מספקת חדר, ציוד בסיסי, איש קשר מהצוות ומקום קבוע במערכת. הספק אחראי לסילבוס, למדריך, לסביבת התרגול ולמעקב אחר התלמידים.
את העקרונות הכלליים לפתיחת מגמה כבר פירטנו בעמוד איך פותחים מגמת סייבר בתיכון. המאמר הזה עוסק במה שקורה רק בישיבה: מערכת שעות שכמעט אין בה חורים, פנימייה עם ערבים פנויים, אינטרנט מסונן ומדריך שצריך להשתלב בבית המדרש בלי לבלוט.
בבית ספר ממ"ד רגיל אפשר בדרך כלל להחליף שעת בחירה אחת בשעת סייבר. בישיבה התיכונית הבוקר שייך ברוב המקרים לגמרא, אחר הצהריים ללימודי החול ולבגרויות, ובערב יש סדר ערב, שיעור כללי או זמן חברותא. כל שעה שמוצאים לסייבר צריכה הסכמה של ראש הישיבה, של המנהל הפדגוגי ולעיתים גם של הר"מים.
החשש העיקרי שעולה בשיחות כאלה הוא ביטול תורה. ממש אחריו מגיע החשש מחשיפה לאינטרנט פתוח. שני החששות לגיטימיים, ועדיף להתמודד איתם בתכנון ולא בשכנוע. כשמציגים לראש הישיבה מודל שבו אף שעת גמרא לא נפגעת והמעבדה סגורה לכל אתר שלא אושר מראש, השיחה משתנה.
יש גם צד חיובי. בישיבה יש מסגרת, משמעת לימודית ותלמידים שרגילים לשבת שעות מול טקסט קשה ולפרק אותו. מי שמתרגל לפרק סוגיה בגמרא יודע לשאול "מה ההנחה כאן" ו"איפה הסתירה". אלה בדיוק השאלות שחוקר אבטחה שואל כשהוא בוחן מערכת. מדריכים שעבדו בישיבות מספרים שהלימוד בזוגות, שהתלמידים מכירים מהחברותא, עובד מצוין גם מול תרגילי פריצה.
הביקוש לאנשי אבטחת מידע לא הולך להיעלם. סקר כוח האדם של ארגון ISC2 לשנת 2023 העריך שבעולם חסרים כ-4 מיליון אנשי סייבר. לתלמיד בכיתה י' המספר הזה רחוק, אבל מנהל שבונה תוכנית רב שנתית צריך לדעת שהתחום לא יתייבש עד שהתלמידים יסיימו י"ב.
אין מודל אחד שמתאים לכל ישיבה. הבחירה תלויה בשאלה אם יש פנימייה, כמה ימים בשבוע התלמידים נשארים, ואיך נראית מערכת הבגרויות של שכבת היעד.
שעת הסייבר מחליפה שעת בחירה או שעת העשרה ברצועת אחר הצהריים. היתרון: התלמידים ערניים, ואין צורך באישור מיוחד לשעות הערב. החיסרון: 45 דקות קצרות מדי לתרגול מעשי. עד שכולם מתחברים ופותחים את סביבת העבודה, נשארות 30 דקות עבודה.
מפגש של 90 עד 120 דקות אחרי ארוחת הערב, למשל מ-20:30 עד 22:15. זה המודל שהכי קל להעביר מול ראש הישיבה, כי הוא לא נוגע בשום סדר. החיסרון: התלמידים עייפים, ולכן המפגש חייב להיות מעשי כמעט כולו.
שעה אחת בצהריים לתיאוריה ועוד מפגש ערב לתרגול. במודל הזה נוצרות התוצאות הטובות ביותר, כי התלמידים פוגשים את החומר פעמיים בשבוע. מה שנלמד ביום שני על פרוטוקולים מתורגל ביום רביעי בערב על רשת אמיתית במעבדה.
ישיבות שהתלמידים בהן נשארים לשבתות פעם בשבועיים יכולות לקיים יום שישי מרוכז אחת לחודש, או לשלב ימי עיון בתקופות שהמערכת פחות עמוסה. המודל הזה מתאים בעיקר לתוספת על מודל קבוע, ולא כמסגרת יחידה, כי פער של חודש בין מפגשים גורם לתלמידים לשכוח את הבסיס.
בית ספר עירוני רגיל נגמר בשלוש או בארבע, ומשם התלמיד בבית. ישיבה עם פנימייה מחזיקה את התלמידים גם בערב, והערב הזה הוא בדרך כלל השעה שבה הצוות מתמודד עם שעמום, טלפונים ותלמידים שמחפשים מה לעשות. מפגש סייבר קבוע בערב ממלא את הזמן הזה בפעילות שהתלמידים בוחרים בה, ולא בעוד שיעור חובה.
התנאי להצלחה הוא תיאום עם צוות הפנימייה. המדריך צריך לדעת מתי ערבית, מתי ארוחת ערב, ומתי מתחיל סדר הערב או השיעור הכללי. אם ר"מ הפנימייה מקיים שיחה שבועית ביום שלישי, מפגש הסייבר לא יכול לשבת על אותו ערב. ההמלצה שלנו: לקבוע את הערב בפגישה משותפת עם ר"מ הפנימייה לפני תחילת התוכנית, ולא לגלות את ההתנגשות בשבוע הראשון.
מפגש ערב עובד גם לקבוצות קטנות. ישיבה שיש בה רק 10 תלמידים מעוניינים יכולה לפתוח קבוצה מצומצמת ולממן אותה בדרך שתיארנו במאמר על שעות פרטניות וקבוצה קטנה בתוכנית גפ"ן. קבוצה של 8 עד 12 תלמידים במפגש ערב מאפשרת למדריך לעבוד כמעט אחד על אחד, וזה מתאים לשנה הראשונה, כשבודקים אם יש בישיבה ביקוש אמיתי.
דבר אחד צריך להחליט מראש: מי מהצוות נמצא בבניין בזמן המפגש. המדריך אחראי לתוכן, אבל האחריות על התלמידים בשעות הפנימייה נשארת אצל הצוות. מספיק שמדריך פנימייה אחד יהיה זמין בקומה.
זו השאלה הטכנית שהכי מטרידה רכזים. ברוב הישיבות התיכוניות הרשת עוברת דרך ספק סינון, ובצדק. כלים ללימוד סייבר, כמו סורקי רשת ומערכות הפעלה ייעודיות לבדיקות חדירה, מסומנים אצל חלק מספקי הסינון כמסוכנים. גם אתרי תרגול מקוונים נחסמים לפעמים. הפתרון הוא לבנות מעבדה שלא צריכה אינטרנט פתוח, בלי לפתוח את הסינון לכל הישיבה.
כך זה נראה בפועל:
הסעיף האחרון אינו עניין של חומרה בלבד. בסקר PISA לשנת 2022 של ארגון ה-OECD דיווחו בממוצע 65% מהתלמידים במדינות הארגון שהשימוש שלהם במכשירים דיגיטליים מסיח את דעתם לפחות בחלק משיעורי המתמטיקה. במעבדת סייבר, שבה כל תלמיד יושב מול מסך, כלל ברור לגבי הטלפון שומר על הריכוז ועל הרשת.
צעד מעשי לפני הכול: לבקש מהספק מסמך טכני של עמוד אחד עם רשימת הכתובות, התוכנות והדרישות מהמחשבים, ולהעביר אותו לאיש המחשוב ולספק הסינון לפחות חודש לפני המפגש הראשון. ככה ישיבות חוסכות את השבוע הראשון שבו "שום דבר לא עובד".
מדריך מצוין שלא מבין את המקום יוצר חיכוך כבר בשבוע השני. ראש ישיבה לא ישאל כמה תעודות יש למדריך, הוא ישאל אם הוא יודע להתנהג בבית המדרש. כדאי לבדוק עם הספק כמה דברים לפני השיבוץ:
הנקודה האחרונה פותחת אפשרות שקיימת רק בישיבה: שיעור אתיקה של סייבר שבנוי על מקורות. מושגים כמו היזק ראייה, גניבת דעת והאיסור לקרוא מכתבים של אחרים, שמיוחס לחרם דרבנו גרשום, מתחברים ישירות לשאלות של פרטיות, התחזות וגישה לא מורשית. מפגש אחד שבו המדריך מציג את הצד הטכני והר"מ מביא את המקורות נותן לתלמידים מסגרת מוסרית לכלים שהם לומדים. ובונוס: ראש הישיבה רואה שהתוכנית מדברת בשפה של המקום.
מומלץ לקבוע פגישת היכרות בין המדריך למנהל הפדגוגי לפני תחילת השנה. חצי שעה מספיקה כדי לעבור על הכללים: לבוש, שפה, איפה מתפללים אם המפגש חוצה זמן תפילה, ומי מאשר שינויים במערכת.
הסילבוס בישיבה דומה לזה שמלמדים בקורס הסייבר הפרונטלי לחטיבות ולתיכונים, עם התאמות קטנות בקצב ובדוגמאות. שנה ראשונה מתחילה מאפס ולא מניחה ידע קודם בתכנות.
פרויקט סיום טוב לישיבה הוא פרויקט שמשרת אותה. קבוצה אחת יכולה לבדוק את אבטחת הרשת של הפנימייה (באישור ובליווי). קבוצה אחרת יכולה להכין מערך הדרכה לשכבה ט' על הגנה מפני הונאות ברשת. הרעיון השני מתחבר למודל שתיארנו במאמר על שגרירי רשת בבית הספר, שבו תלמידי המגמה מובילים מוגנות ברשת מול תלמידים צעירים יותר.
הנה מבנה שאפשר להציג בישיבת הנהלה. הוא מבוסס על קבוצה אחת בשכבת י' או י"א, בגודל של 15 עד 20 תלמידים, לאורך כ-28 עד 30 שבועות לימוד בשנה.
שתי הערות לגבי התקציב. הראשונה: Cyber For You היא ספק מוכר במערך התוכניות של משרד החינוך ומוסד מוכר של משרד העבודה (מספר 48898), כך שאפשר לשבץ את התוכנית דרך מערכת גפ"ן בתהליך הרגיל. השנייה: הצעת המחיר נבנית לפי מספר השעות, מספר הקבוצות והאם הספק מביא ציוד. לא כדאי להשוות הצעות רק לפי מחיר לשעה, כי הצעה זולה שלא כוללת מחשבים ניידים ושרת תרגילים מעבירה את העלות לישיבה.
אם התקציב מספיק לקבוצה אחת בלבד, עדיף לפתוח קבוצה אחת טובה במבנה המשולב מאשר שתי קבוצות של שעה שבועית. שעה בודדת בשבוע בלי מעבדה לא מייצרת מיומנות, והתלמידים נושרים עד חנוכה.
חלוקת אחריות ברורה בכתב מונעת את רוב התקלות בחודש הראשון. זו החלוקה שאנחנו ממליצים עליה:
שנת הלימודים תשפ"ז כבר התחילה, ורוב הישיבות סגרו את המערכת בתשרי. עדיין אפשר לפתוח קבוצה במחצית השנייה, ובמקביל להכין פתיחה מלאה לתשפ"ח. לוח זמנים מעשי:
ישיבה שמעדיפה לחכות לשנה מלאה צריכה להתחיל את התכנון לתשפ"ח בניסן או באייר, לפני שמערכת השעות נסגרת. מי שמגיע לפגישה הראשונה בתמוז מוצא בדרך כלל שהערבים בפנימייה כבר תפוסים.
כן. ישיבה תיכונית שמקבלת תקציב גפ"ן יכולה לשבץ תוכנית של ספק שמופיע במערך התוכניות של משרד החינוך. Cyber For You היא ספק מוכר במערך הזה. השיבוץ נעשה דרך מערכת גפ"ן על ידי מנהל המוסד או מי שהוא הסמיך.
לא. המעבדה עובדת על רשת נפרדת עם רשימה לבנה של כתובות בודדות, ורוב התרגול מתבצע על מכונות וירטואליות שלא צריכות אינטרנט. הסינון בשאר הישיבה, כולל הפנימייה, נשאר כמו שהוא.
לא חייבת. במודל הערב, כל שעות הסייבר מתקיימות בפנימייה אחרי ארוחת הערב ולפני סדר הערב או אחריו. במודל המשולב נלקחת שעה אחת מרצועת החול, בדרך כלל שעת בחירה או העשרה.
קבוצה רגילה מונה 15 עד 20 תלמידים. אם יש פחות, אפשר לפתוח קבוצה של 8 עד 12 תלמידים במסגרת של שעות פרטניות או קבוצה קטנה, ולהרחיב בשנה השנייה.
השנה הראשונה מתחילה מאפס. לא נדרשים ידע בתכנות או מחשב בבית. מה שכן עוזר הוא סקרנות ונכונות לשבת על בעיה עד שהיא נפתרת, ובזה תלמידי ישיבה מתורגלים היטב.
אם אתם ראש ישיבה, מנהל פדגוגי או רכז שרוצה לבדוק פתיחה של מגמת סייבר במחצית השנייה של תשפ"ז או בתשפ"ח, היכנסו לעמוד תוכניות סייבר והייטק לבתי ספר בתקציב גפ"ן והשאירו פרטים. בשיחה הראשונה נעבור על מערכת השעות שלכם, נבדוק איזה מודל מתאים לפנימייה ונשלח מסמך טכני שתוכלו להעביר לאיש המחשוב ולספק הסינון. אחרי השיחה תקבלו הצעת מחיר מפורטת לפי מספר השעות והקבוצות.
השאר פרטים ונחזור אליך עם כל המידע על קורס הסייבר שלנו!
קורס סייבר לנוער שרוצה להגיע רחוק.
03-670-0000
info@cyberforyou.co.il
א׳-ה׳ -09:00-19:00 | ו׳ וערבי חג - 09:00-12:30.
