הילד אומר שהוא רוצה להיות האקר: איך מכוונים את זה נכון

המילה האקר מפחידה הורים, אבל היא לא בהכרח מסמנת בעיה. הנה איך להבחין בין סקרנות טכנולוגית לפריצה, ואיך נותנים לילד מסגרת חוקית שהופכת את העניין למקצוע.
מגמה טכנולוגית בגפן: מה להגיד להורים ששואלים על עלות והשתתפות

מדריך למנהל בית ספר ורכז מגמה: איך להסביר להורים את מודל המימון של גפן, מה משרד החינוך מכסה ומה נשאר להורה בפועל.
הילד לא זז מהטלפון? איך להפוך את זה למקצוע לפני כיתה י

אם הילד שלכם דבוק למסך שעות, יש דרך לנתב את המשיכה הזאת למיומנות טכנולוגית אמיתית. הנה איך מגמת סייבר או קורס טכנאות סמארטפון עושים את זה עוד לפני כיתה י.
איך סגן מנהל מציג פתיחת מגמת סייבר להנהלה בחמש דקות

מדריך מעשי לסגן מנהל או רכז שצריך לשכנע את ההנהלה בישיבה קצרה. מבנה מדויק של חמש דקות, נקודות התקציב וגודל הקבוצה שחייבים להיות על השולחן.
שילוב מגמה טכנולוגית עם לימודי אנגלית מוגברת בגפן: איך בונים לוח זמנים

מדריך מעשי לרכז מגמות ומנהל בית ספר שרוצה להצליב שעות גפן של מגמה טכנולוגית עם אנגלית מוגברת. תקציב שעות, סילבוס משולב ומודל לוח זמנים שעובד בשטח.
הילד רוצה לפתח משחקים – איזה קורס באמת מתאים לו בגיל 13 עד 17

הנער מדבר על לבנות משחק כל היום. הנה איך מבדילים בין חלום למסלול לימוד רציני, ומה קורס תכנות מובנה באמת נותן לו בגיל הזה.
הילד רוצה לעזוב את המגמה הטכנולוגית באמצע כיתה י, מה עושים

הילד נכנס למגמה בהתלהבות ועכשיו רוצה לפרוש. לפני שמוותרים על התחום, יש דרך להחזיר לו את העניין בקצב אחר.