אם הילד שלכם נכנס למגמה הטכנולוגית בכיתה י' בהתלהבות ועכשיו, שלושה או ארבעה חודשים אחרי, מבקש לעזוב, אל תמהרו להסיק שהתחום פשוט לא בשבילו. ברוב המקרים מדובר בפער בין הקצב שלו לקצב של הכיתה, ולא בחוסר עניין בסייבר או בתכנות. הצעד הראשון הוא לברר מה בדיוק שבר לו את החשק, ולפעמים הפתרון הוא לא לוותר על התחום אלא לתת לו אותו במסגרת שמתאימה לו יותר, כמו קורס חוץ קטן בקצב אישי שרץ במקביל או במקום המגמה.
למה ילדים נושרים ממגמה טכנולוגית באמצע השנה
עזיבה של מגמה טכנולוגית באמצע השנה כמעט אף פעם לא מתחילה בהחלטה שקולה. היא מצטברת. הילד לא מבין שיעור אחד, לא שאל, נשאר מאחור, ואז השיעור הבא כבר בונה על מה שהחמיץ. בכיתה של 30 ותלמידים המורה לא תמיד מבחין בזה בזמן.
הסיבות שחוזרות אצל הרבה הורים שמדברים איתנו:
- הקצב מהיר מדי בהתחלה, במיוחד כשהמורה מניח שכולם כבר יודעים בסיס בתכנות.
- יותר מדי תיאוריה ומעט מדי פרויקט שהילד יכול לגעת בו ולראות שהוא עובד.
- קבוצה גדולה שבה קשה לשאול שאלה בלי מבוכה.
- הילד ציפה לבנות משחק או אפליקציה, וקיבל דפי עבודה על מבנה נתונים.
- חבר טוב עזב, וההשתייכות החברתית נעלמה.
מחקר של רשות החדשנות ומשרד הכלכלה על תעשיית ההייטק מצביע כבר שנים על מחסור חמור בכוח אדם טכנולוגי בישראל. כלומר, אם הילד מוותר עכשיו על הכיוון בגלל חוויה לא טובה בכיתה י', הוא סוגר לעצמו דלת ששוק העבודה דווקא מחכה שתישאר פתוחה. זו בדיוק הסיבה לא לקבל את ההחלטה מתוך תסכול רגעי.
מה כדאי לבדוק לפני שמאשרים עזיבה
שבו עם הילד לשיחה שהיא לא חקירה. במקום לשאול למה אתה רוצה לעזוב, שאלו מה החלק הכי משעמם ומה החלק שדווקא היה מגניב. התשובות מפרידות בין שני מצבים שונים לגמרי.
אם הוא אומר שהכל משעמם ולא מעניין אותו כלום, ייתכן שהתחום באמת לא מדבר אליו וזה בסדר גמור. אבל אם הוא אומר שהחלק של בניית האתר היה כיף אבל הפייתון איבד אותו, או שהוא אהב את ההאקינג אבל שנא את המתמטיקה מסביב, אתם מסתכלים על בעיה של התאמה ולא של תחום.
שווה גם לדבר עם רכז המגמה. תשאלו האם הילד נשאר מאחור בנושא מסוים, האם יש אפשרות לתגבור, ומה קורה אם הוא ממשיך. לפעמים בית הספר יכול לתת מענה, ולפעמים המסגרת פשוט לא בנויה לילד שצריך ליווי צמוד יותר.
למה קורס חוץ בקצב אישי מחזיר את העניין
ההבדל המרכזי בין מגמה בית ספרית לקורס נוער ממוקד הוא גודל הקבוצה וההתאמה. במגמה הילד הוא אחד מרבים ולומד לפי לוח זמנים אחיד. בקורס טכנולוגי לנוער הקבוצות קטנות, המדריך רואה כל תלמיד, ואפשר לעצור ולהסביר שוב בלי שכל הכיתה זזה הלאה.
נקודה שנייה, קורס חוץ בנוי סביב תוצר. הילד לא לומד תכנות בשביל מבחן, הוא בונה משהו. אצלנו ב-Cyber For You ילד בקורס בניית אתרים בוורדפרס מסיים עם אתר אמיתי שלו, ובקורס סייבר והאקינג אונליין הוא מבצע תרגילי אבטחה בסביבה מבוקרת ורואה תוצאות מיד. ההצלחה הקטנה הזו היא מה שמחזיר את המוטיבציה שהמגמה איבדה.
אם ההתלהבות המקורית של הילד הייתה סביב רעיון קונקרטי, כמו אפליקציה שהוא רוצה לבנות, קראו את המדריך שלנו על ילד עם רעיון לאפליקציה ואיזה קורס באמת ילמד אותו לבנות אותה. ואם הוא כל היום עם ChatGPT, יש דרך להפוך את זה למקצוע, כמו שהסברנו כאן.
שלוש חלופות מעשיות מול עזיבה מלאה
עזיבה של המגמה היא לא בהכרח סוף הדרך בטכנולוגיה. הנה כמה אפשרויות שאפשר לשקול לפי מה שגיליתם בשיחה עם הילד:
- קורס חוץ במקביל למגמה, אם הילד רוצה להישאר במגמה אבל צריך חיזוק בתחום ספציפי או תוצר שיחזיר לו את התחושה שהוא מתקדם.
- קורס חוץ במקום המגמה, אם המסגרת הבית ספרית פשוט גדולה ולוחצת מדי, וכדאי לתת לו מסלול קטן ואישי בכיוון שהוא כן אהב.
- מעבר לכיוון טכנולוגי קרוב, למשל מתכנות לבינה מלאכותית, ליזמות או לטכנאות סלולר, שהם עדיין בעולם ההייטק אבל בגישה אחרת.
הרעיון הוא לשמר את הקשר של הילד לתחום הטכנולוגי במקום לקטוע אותו לחלוטין רק כי חוויה אחת לא הסתדרה.
מה עם הצד של בית הספר
אם אתם הורים בוועד או בקשר קרוב עם ההנהלה, שווה לדעת שנשירה ממגמה טכנולוגית היא בעיה מוכרת גם למנהלים, ורבים מהם מחפשים דרכים לצמצם אותה. כתבנו על זה בהרחבה במאמר על שמירה על תלמידים במגמה טכנולוגית בלי נשירה. בתי ספר שמשלבים ליווי חיצוני קטן וממוקד מצליחים להחזיק יותר תלמידים במסלול לאורך זמן.
שאלות נפוצות
הילד רוצה לעזוב את המגמה, זה אומר שהוא לא מתאים לתחום?
לא בהכרח. ברוב המקרים העזיבה קשורה לקצב, לגודל הקבוצה או להיעדר תוצר מוחשי, ולא לחוסר יכולת. שיחה שמפרידה בין החלק ששיעמם לחלק שדווקא עבד תעזור לכם להבין אם הבעיה בתחום או במסגרת.
קורס חוץ יכול להחליף מגמה בבית הספר?
קורס חוץ לא מחליף בגרות טכנולוגית, אבל הוא יכול לתת לילד את הבסיס, את הביטחון ואת התוצר שהמגמה לא נתנה, ולפעמים זה בדיוק מה שמחזיר אותו לרצות להמשיך בתחום. יש ילדים שממשיכים במגמה אחרי שהקורס החזיר להם את החשק, ויש כאלה שבוחרים להמשיך במסלול הקורסים.
הילד באמצע השנה, כדאי לחכות לקיץ?
לא תמיד. אם הילד מאבד עניין עכשיו, המתנה של חצי שנה מגדילה את הסיכוי שהוא יתנתק לגמרי מהתחום. קורס אונליין או קבוצה קטנה יכולים להתחיל גם באמצע השנה ולתת לו הצלחה מהירה בזמן שהוא הכי צריך אותה.
איך אני יודע איזה קורס מתאים לו?
תתחילו ממה שהילד עצמו אמר שאהב. אם זה היה בניית אתרים, לכו לוורדפרס. אם היה האקינג, לכו לסייבר. אם הוא מתלהב מבינה מלאכותית או מרעיון עסקי, יש מסלולים גם לזה. אפשר גם להתקשר אלינו ולתאר את המצב, ונכוון אתכם לפי מה שמתאים.
המכללה מוכרת על ידי גוף רשמי?
כן. Cyber For You היא מוסד מוכר של משרד העבודה, מספר 48898, וספק מוכר במערך התוכניות של משרד החינוך.
הצעד הבא
לפני שאתם מאשרים לילד לעזוב, תנו לו הזדמנות אחת בקצב שלו. עברו על מגוון הקורסים הטכנולוגיים שלנו לנוער ובחרו את הכיוון שהכי קרוב למה שהוא אהב במגמה. הקבוצות קטנות, הלימוד סביב תוצר אמיתי, ואפשר להתחיל גם באמצע השנה. פנו אלינו ונעזור לכם למצוא את המסלול שיחזיר לילד את העניין.