אין לכם מורה למגמה טכנולוגית? כך פותחים מגמה בלי לגייס צוות

אין לכם מורה למגמה טכנולוגית? כך פותחים מגמה בלי לגייס צוות

תוכן עניינים

אם אין לכם מורה למגמת מדעי המחשב, אתם עדיין יכולים לפתוח מגמה טכנולוגית בשנה הקרובה. הפתרון הוא ספק חיצוני מוכר במערך גפ"ן שמביא את המורה המקצועי, הסילבוס המאושר, הפלטפורמה והציוד. בית הספר מספק כיתה, שעות במערכת וקבוצת תלמידים, והספק מספק את כל השאר. במקום לפרסם משרה שקשה לאייש, אתם קונים שירות הוראה שלם ומתחילים ללמד.

זו לא עקיפה של המערכת, זו הדרך שבה עשרות בתי ספר כבר מפעילים מגמות טכנולוגיות. חוסר בכוח אדם מקצועי הוא החסם הכי נפוץ שמעכב פתיחת מגמה, והוא גם החסם הכי פשוט לפתור כשמבינים איך זה עובד.

למה קשה כל כך למצוא מורה למגמת מדעי המחשב

הביקוש לאנשי סייבר ותכנות בשוק העבודה גבוה מאוד, והשכר במגזר הפרטי גבוה משמעותית מהשכר במערכת החינוך. מורה שיודע לתכנת בפייתון או להסביר את יסודות הסייבר יכול להשתכר בהייטק הרבה מעבר למה שבית ספר מציע. התוצאה היא מחסור כרוני.

נתוני רשות החדשנות מצביעים על מחסור מתמשך של אלפי עובדים בענף ההייטק הישראלי, ומצוקת כוח האדם הזו מתחילה כבר בשלב ההכשרה בבתי הספר. משרד החינוך עצמו מדווח על קושי לאייש משרות הוראה במקצועות המדעיים והטכנולוגיים, מה שמסביר למה מנהל שמנסה לגייס מורה למגמה נתקל שוב ושוב בקיר.

אם המחסור הזה הוא הסיבה שהמגמה שלכם עדיין על הנייר, יש פתרון שלא דורש מכם לנצח את שוק העבודה על מורה בודד.

איך ספק חיצוני מחליף את הצורך בגיוס

ספק חיצוני שמוכר במערך גפ"ן של משרד החינוך נכנס לבית הספר עם חבילת הוראה מלאה. במקום שאתם תחפשו אדם, תראיינו, תכשירו ותתפללו שיישאר, אתם מקבלים צוות מקצועי שכבר עובד בשיטה מוכחת. הנה מה שנכלל בפועל:

  • מורה מקצועי שמגיע לכיתה, מלמד פרונטלית או מלווה למידה מרחוק, ומכיר את החומר לעומק.
  • סילבוס בנוי לפי שכבת הגיל, שכבר עבר התאמה לתלמידי חטיבה או תיכון.
  • פלטפורמה וכלים, כולל סביבות תרגול, מעבדות סייבר וירטואליות וחומרי לימוד דיגיטליים.
  • ניהול פדגוגי, מעקב אחר התקדמות התלמידים ודיווח למנהל.

המשמעות היא שהמגמה יכולה להיפתח גם אם אין בבית הספר אף אדם שמבין בתכנות. אתם מנהלים את המסגרת, הספק מנהל את התוכן. מכללת Cyber For You היא מוסד מוכר של משרד העבודה מספר 48898 וספק מוכר במערך התוכניות של משרד החינוך, כך שהכל עובר בערוצים הרשמיים. פירוט מלא של המסלולים נמצא בעמוד תוכניות סייבר והייטק לבתי ספר.

איך גפ"ן ממן את זה

גפ"ן, הגמישות הפדגוגית הניהולית, הוא התקציב שמשרד החינוך מעביר ישירות לבית הספר ומאפשר למנהל לבחור תוכניות מתוך סל מאושר. קורס טכנולוגי מספק מוכר נכנס לקטגוריה הזו. במקום להוציא כסף מתקציב שוטף על משרת הוראה נוספת, אתם משתמשים בשעות גפ"ן כדי לרכוש את שירות ההוראה החיצוני.

זה משנה את החישוב הכלכלי לגמרי. גיוס מורה חדש דורש התחייבות ארוכת טווח, ביטוח לאומי, פנסיה וזכויות. רכישת תוכנית דרך גפ"ן היא הוצאה מתוקצבת וברורה מראש, מוגבלת למספר השעות שקבעתם. אם רציתם לדעת איך מתחילים בפועל, כדאי לקרוא איך פותחים מגמת סייבר בתיכון.

מה בית הספר עדיין צריך לספק

הספק לא מביא הכל. יש כמה דברים שבאחריות בית הספר, והם קלים לארגון:

  • כיתה או מעבדת מחשבים עם חיבור לאינטרנט. חלק מהקורסים רצים גם על מחשבים ניידים שהתלמידים מביאים.
  • שעות במערכת, בדרך כלל שתיים עד ארבע שעות שבועיות בתוך יום הלימודים או אחריו.
  • קבוצת תלמידים בגודל סביר. גודל הקבוצה משפיע ישירות על איכות ההוראה, ועל כך הרחבנו במאמר כמה תלמידים בכיתת מגמת סייבר.
  • איש קשר מטעם בית הספר, בדרך כלל רכז המגמה או סגן, שמתאם מול הספק.

שימו לב שאף אחד מהפריטים האלה לא דורש ידע טכני. הרכז לא צריך לדעת לתכנת כדי לתאם מגמת תכנות.

מתי אפשר לפתוח, וגם באמצע שנה

הרבה מנהלים חושבים שמגמה נפתחת רק בתחילת שנת לימודים. בפועל, קורסים מסוימים אפשר להתחיל גם באמצע השנה, אם יש קבוצה ושעות פנויות. הדבר החשוב הוא לבדוק כמה נקודות לפני שמתחייבים, ועל כך יש הרחבה במאמר אפשר לפתוח מגמת סייבר באמצע שנה.

אם אתם עדיין מתלבטים בין כיוונים, למשל סייבר לעומת רובוטיקה, שווה לקרוא איך בית ספר בוחר לאיזה כיוון ללכת. הבחירה משפיעה על סוג הספק שתחפשו ועל דרישות הציוד.

איך יודעים שזה עובד ולא רק ממלא שעות

ספק טוב מביא איתו מדדים. אתם צריכים לדעת כמה תלמידים סיימו, מה הם באמת יודעים לעשות בסוף הקורס, ואיך זה נמדד. מנהל שקונה שירות הוראה חיצוני חייב לדרוש דיווח ברור, ולא להסתפק בנוכחות. פירטנו את המדדים שכדאי לדרוש במאמר איך יודעים שמגמה טכנולוגית עובדת.

ההבדל בין מגמה שמצליחה למגמה שנסגרת אחרי שנה הוא לרוב לא איכות התלמידים, אלא איכות הליווי המקצועי. ספק שמלמד בעשרות בתי ספר צבר ניסיון שמורה בודד לא יכול לצבור.

שאלות נפוצות

אנחנו באמת לא צריכים מורה מטעמנו?

לא לצורך ההוראה עצמה. הספק מביא את המורה המקצועי. אתם צריכים איש קשר מנהלי, בדרך כלל רכז או סגן, שמתאם לוגיסטיקה ומקבל דיווחים. הוא לא צריך רקע בתכנות.

כמה שעות שבועיות דורשת מגמה כזו?

זה תלוי בהיקף. קורס מבוא לנוער יכול לרוץ בשתי שעות שבועיות, ומגמה מלאה בתיכון דורשת יותר. הספק בונה את המתווה יחד אתכם לפי מה שמערכת השעות מאפשרת. הרחבנו על שילוב במערכת במאמר איך קורס טכנולוגי משתלב במערכת השעות.

האם גפ"ן באמת מכסה את העלות?

גפ"ן מיועד בדיוק לרכישת תוכניות מספקים מאושרים. הסכום שתקצו למגמה תלוי בגודל התקציב של בית הספר ובהיקף התוכנית. כדאי לבדוק את יתרת השעות בגפ"ן לפני התכנון. פירוט עלויות מלא נמצא במאמר כמה עולה קורס סייבר לנוער.

מה קורה אם הספק מפסיק פתאום?

עם ספק מוכר של משרד החינוך ומשרד העבודה יש התחייבות חוזית ברורה לכל שנת הלימודים, כולל מורה מחליף במקרה הצורך. זה יתרון מול מורה בודד, שאם הוא עוזב באמצע השנה בית הספר נשאר בלי כיסוי.

אילו מגמות אפשר לפתוח בשיטה הזו?

סייבר והאקינג, בניית אתרים בוורדפרס, תכנות, בינה מלאכותית, יזמות וטכנאות סמארטפונים. כל אחת מתאימה לשכבת גיל וליעדים שונים, ואפשר לבחור לפי מה שמעניין את התלמידים ומה שיש לבית הספר תקציב עבורו.

מה עושים עכשיו

אם המחסור במורה הוא מה שעצר אתכם, זה בדיוק הזמן לבדוק את החלופה. במקום לחפש אדם שקשה למצוא, בדקו את התוכניות שמגיעות עם המורה כבר בפנים. עברו לעמוד תוכניות סייבר והייטק לבתי ספר, בחרו את המסלול שמתאים לשכבת הגיל ולתקציב הגפ"ן שלכם, ותאמו שיחה כדי לבנות מתווה מדויק לבית הספר. מגמה טכנולוגית יכולה לפעול אצלכם כבר השנה, גם בלי לגייס אף מורה חדש.

תוכן עניינים

אין לכם מורה למגמה טכנולוגית? כך פותחים מגמה בלי לגייס צוות

אולי יעניין אותך גם

לא תמיד קל להתחיל משהו לגמרי מהתחלה

השאר פרטים ונחזור אליך עם כל המידע על קורס הסייבר שלנו!
קורס סייבר לנוער שרוצה להגיע רחוק.

שלחו לנו מייל

info@cyberforyou.co.il

שעות פתיחה

א׳-ה׳ -09:00-19:00 | ו׳ וערבי חג - 09:00-12:30.