אם הילד אומר שהוא נרשם לקורס סייבר לנוער עם חברים רק אם החבר הכי טוב שלו בא איתו, התשובה הקצרה היא שזה בסדר גמור, ולעיתים קרובות זה אפילו יתרון. במקום להילחם בזה, כדאי לבדוק שני דברים: האם הילד באמת מתעניין בתחום בעצמו, או שהוא בעיקר רוצה להיות איפה שהחברים נמצאים. אם יש ניצוץ אמיתי של סקרנות, החברים הם דלק שמחזיק אותו לאורך כל הקורס. אם אין שום עניין, גם קבוצה מלאה של חברים לא תחזיק אותו יותר משבועיים.
בגילאי 12 עד 18 ההשתייכות החברתית היא לא גחמה, היא מנוע התנהגותי מרכזי. ילד בכיתה ז' או ח' מודד את עצמו דרך הקבוצה, ופעילות שהחברים לא נמצאים בה נתפסת אצלו כסיכון חברתי. לכן כשהוא אומר "רק אם דניאל בא", הוא לא בהכרח אומר שהתחום לא מעניין אותו. הוא אומר שהוא לא רוצה להיכנס לחדר עם עשרים זרים לבד.
ההבחנה החשובה מבחינת ההורה היא בין שני מצבים. במצב הראשון הילד דיבר על סייבר או תכנות עוד לפני שהעלה את נושא החברים, ורק כשהגיע לרישום התעורר החשש החברתי. במצב השני הילד בכלל לא הכיר את התחום, החבר סיפר לו שהוא נרשם, והוא רוצה לבוא בעקבותיו. שני המצבים לגיטימיים, אבל הם דורשים תגובה שונה.
למידה בקבוצה של חברים מוכרים מחזיקה ילדים לאורך זמן. כשהחומר נהיה קשה, ובקורס סייבר הוא נהיה קשה בערך בשליש השני, הילד שיושב ליד חבר לא נוטש. הם עוזרים אחד לשני, מתחרים בצורה בריאה על מי פותר את התרגיל מהר יותר, ומגיעים לשיעור גם בערב שבו לא ממש בא להם.
מחקרים בתחום הלמידה מזהים את היתרון הזה מזמן. גישת ה-Peer Learning, למידת עמיתים, נחקרה בהרחבה על ידי הבלשן והחוקר סטיבן קרשן ואחרים, והממצא החוזר הוא שילדים שמסבירים חומר לחבר קולטים אותו טוב יותר בעצמם. בקורס טכנולוגי זה קריטי, כי חלק גדול מהלמידה הוא ניסוי, טעייה ותיקון, ושני ילדים שמסתכלים על אותה שגיאת קוד פותרים אותה מהר יותר מילד בודד.
נתון נוסף שכדאי לשים לב אליו: על פי דוחות של רשות החדשנות בישראל, המחסור בכוח אדם טכנולוגי נמדד בעשרות אלפי משרות פנויות בשנה. ילד שמתחיל בסייבר או בתכנות בגיל 13 בונה יתרון שנצבר לאורך שנים, וכשהוא עושה את זה עם חברים הסיכוי שהוא יתמיד גבוה יותר.
ההנחה שרישום של כמה ילדים יחד הוא מסובך היא בדרך כלל שגויה. בקורסים הפרונטליים והאונליין של Cyber For You אפשר לרשום כמה ילדים לאותה קבוצה, ובמקרים של קבוצה שנרשמת יחד יש לרוב גמישות בשיבוץ לאותו מפגש ולאותו מדריך. מה שכדאי לכם לעשות כהורים:
אם אתם מתלבטים בין פורמט פרונטלי לאונליין, שווה לדעת שגם בקורס סייבר והאקינג לנוער אונליין ילדים יכולים ללמוד באותה קבוצה, לראות אחד את השני במסך ולעבוד יחד על תרגילים. לילדים שגרים רחוק זה מאפשר להם ללמוד עם חבר מבית ספר אחר בלי בעיית הסעות.
זה תרחיש שכדאי להיערך אליו מראש. לפעמים הילד נרשם על סמך הבטחה של חבר, ואז אותו חבר מחליט אחרת. אם הרישום שלכם היה תלוי לחלוטין בחבר, אתם נשארים עם ילד מאוכזב שלא רוצה ללכת. לכן עדיף לבנות את השיחה מראש סביב העניין של הילד עצמו ולא רק סביב החבר.
שאלה פשוטה עוזרת כאן: "נניח שדניאל בסוף לא בא, אתה עדיין רוצה ללמוד את זה?" אם התשובה היא כן מהוסס אבל אמיתי, לכו על זה. אם התשובה היא לא מוחלט, כנראה שהחבר הוא כל הסיפור, ואולי כדאי לחפש פעילות אחרת שהילד מתחבר אליה בעצמו. אגב, אם יש לכם עוד ילד בבית שגם רוצה, כתבנו מדריך נפרד על איך מתמודדים כשיש יותר מילד אחד שרוצה קורס טכנולוגי.
כשקבוצת חברים מתלבטת יחד, שווה לבחור נושא שמתאים לכולם ולא רק לילד אחד. סייבר והאקינג מושכים מאוד בגיל הזה בגלל האלמנט של "לפצח" מערכות בצורה חוקית ומבוקרת. אם הקבוצה יותר יצירתית, קורס בניית אתרים בוורדפרס נותן להם תוצר מוחשי שהם יכולים להראות. ילדים שסקרנים לגבי הטכנולוגיה החדשה יעדיפו קורס בינה מלאכותית לנוער.
אם הקבוצה גדולה מספיק ומדובר בילדים מאותו בית ספר, יש כיוון נוסף שכדאי לשקול: לדבר עם בית הספר על פתיחת קבוצה או מגמה. במקום שכל משפחה תשלם בנפרד, לפעמים אפשר לפתוח פעילות מסובסדת דרך תוכניות הסייבר וההייטק לבתי ספר. אם התחלתם לחשוב על מגמה, כדאי גם לקרוא איך מציגים מגמת סייבר לוועד ההורים ומקבלים גיבוי.
זה סיבה טובה אם קיים גם עניין אמיתי בתחום. תשאלו את הילד אם היה נרשם גם בלי החבר. תשובה של כן, אפילו מהוססת, מספיקה. תשובה של לא מוחלטת מרמזת שכדאי לחפש כיוון אחר.
כן. הדבר הכי חשוב הוא שההורים יתאמו ביניהם לפני הרישום כדי לבחור אותה קבוצת ימים ושעות. שווה לבדוק מול המכללה את פרטי השיבוץ לפני שנרשמים סופית.
בקורסים טכנולוגיים העבודה מבוססת משימות, והמדריך מוודא שכל ילד מתקדם בפועל. חברים שיושבים יחד נוטים דווקא לעזור אחד לשני יותר מאשר להפריע, בגלל שהמשימות דורשות ריכוז ותוצר מוחשי.
שני הפורמטים מאפשרים למידה משותפת. פרונטלי מתאים לחברים מאותו אזור שנוח להם להגיע יחד. אונליין מתאים לחברים שגרים רחוק או מבתי ספר שונים. שיקול ההסעות משפיע כאן, וכתבנו על זה בהרחבה במדריך על תכנון הסעות ולוגיסטיקה לחוג טכנולוגי.
פער קטן זה בסדר, ואפילו מועיל, כי החבר המתקדם עוזר. פער גדול מדי, למשל אחד שכבר תכנת שנים ואחד שמתחיל מאפס, עלול לתסכל את שניהם. במקרה כזה כדאי להתייעץ עם המכללה על שיבוץ נכון לרמה.
אם זיהיתם שיש לילד עניין אמיתי בתחום והחברים הם בונוס, זה הזמן להפוך את הלחץ החברתי למנוף. תאמו עם ההורים של החברים, בחרו יחד קורס שמתאים לכולם, ורשמו את הקבוצה לאותה מסגרת. עיינו בקורס הסייבר לנוער הפרונטלי לחטיבות ולתיכונים או פנו אלינו ב-Cyber For You ונעזור לכם לשבץ את כל הילדים לאותה קבוצה בקלות.
השאר פרטים ונחזור אליך עם כל המידע על קורס הסייבר שלנו!
קורס סייבר לנוער שרוצה להגיע רחוק.
03-670-0000
info@cyberforyou.co.il
א׳-ה׳ -09:00-19:00 | ו׳ וערבי חג - 09:00-12:30.
