בית ספר קטן רוצה מגמה טכנולוגית, כמה תלמידים באמת צריך כדי לפתוח

בית ספר קטן רוצה מגמה טכנולוגית, כמה תלמידים באמת צריך כדי לפתוח

תוכן עניינים

מגמה טכנולוגית בבית ספר קטן אפשר לפתוח עם קבוצה של 12 עד 15 תלמידים, ולפעמים אפילו פחות אם מאחדים שתי שכבות. אין דרישה רשמית של משרד החינוך לגודל מגמה של 30 תלמידים, וספק חיצוני שמגיע פרונטלי או מלמד באונליין יכול להפעיל קבוצה קטנה בעלות סבירה. אם אתם מנהלים בית ספר ביישוב או בפריפריה עם שכבה של 40 עד 60 תלמידים, יש לכם מספיק בסיס כדי להתחיל, גם השנה.

מאיפה בכלל הגיע המספר 30

הרבה מנהלים חוששים לפתוח מגמה כי מישהו אמר להם שצריך כיתה מלאה. בפועל, המספר הזה קשור לתקן העסקה של מורה במשרה מלאה, לא לדרישת סף לפתיחת מגמה. כשמדובר בתוכנית טכנולוגית שמופעלת דרך תקציב גפ"ן או דרך ספק חיצוני, ההיגיון הכלכלי שונה לגמרי. אתם משלמים לפי קבוצה ולפי שעות, ולא מחזיקים תקן מורה קבוע.

המשמעות היא שקבוצה של 15 תלמידים היא לגיטימית ומעשית. בקורס סייבר, למשל, קבוצה קטנה אפילו עדיפה מבחינה פדגוגית, כי כל תלמיד מקבל יותר זמן מסך ויותר תשומת לב ליד המחשב.

המספרים הריאליים לבית ספר קטן

הנה טווחים שאנחנו רואים בשטח בבתי ספר קטנים שפתחו מגמה:

  • קבוצה מינימלית ריאלית: 12 תלמידים. מתחת לזה העלות לתלמיד מתחילה להיות גבוהה, אבל זה עדיין אפשרי.
  • קבוצה נוחה כלכלית: 15 עד 20 תלמידים. זה הטווח שבו רוב בתי הספר הקטנים מרגישים בנוח עם ההצעה.
  • קבוצה מלאה: 25 עד 30 תלמידים, בדרך כלל בבתי ספר בינוניים ומעלה.

אם השכבה שלכם קטנה, השאלה האמיתית היא לא כמה תלמידים יש בשכבה אחת, אלא כמה תלמידים תוכלו לגייס משתי שכבות סמוכות.

איחוד שכבות, הפתרון של בתי ספר קטנים

בית ספר עם 25 תלמידים בכיתה ט' ו-25 בכיתה י' לא חייב לבחור שכבה אחת. אפשר לפתוח קבוצת מגמה משולבת של תלמידי ט' וי' יחד, ולבנות סילבוס שמתאים לשתי השכבות. בקורס מבוא לסייבר או בקורס בניית אתרים בוורדפרס, ההבדל ברמה בין תלמיד ט' לתלמיד י' קטן, כי שניהם מתחילים כמעט מאותה נקודה.

איחוד שכבות עובד היטב בקורסים שבנויים כמסלול פרויקטלי, שבו כל תלמיד מתקדם בקצב שלו על פרויקט אישי. תלמיד מהיר לא נבלם, ותלמיד שצריך יותר זמן לא נשאר מאחור. זה מוריד מיד את החשש שקבוצה מעורבת תהיה קשה לניהול.

אם אתם רק בתחילת התכנון, כדאי לקרוא את המדריך שלנו על איך פותחים מגמת סייבר בתיכון, שם מפורטים מסלולי הלימוד והזיקה לבחינות הבגרות הטכנולוגיות.

מה בית הספר צריך לספק, ומה הספק מביא

אחד החסמים הגדולים בבתי ספר קטנים הוא התחושה שאין תשתית. בפועל הדרישות צנועות:

  • חדר מחשבים או עמדות ניידות. גם 15 מחשבים תקינים מספיקים.
  • חיבור אינטרנט יציב.
  • שעות שבועיות קבועות במערכת, בדרך כלל שתיים עד ארבע שעות.
  • מורה מלווה מהצוות, שלא חייב להיות מורה טכנולוגי בהכשרתו.

הספק החיצוני מביא את המרצה המקצועי, את הסילבוס, את חומרי הלמידה ואת המעטפת הפדגוגית. בקורסי אונליין, כמו קורס סייבר והאקינג לנוער אונליין, אפילו הדרישה לחדר מחשבים יורדת, כי התלמידים יכולים ללמוד מכל עמדה עם חיבור רשת. זה פותר את בעיית התשתית בבתי ספר שבהם חדר המחשבים עמוס או מיושן.

העלות מול תקציב גפ"ן

גפ"ן, הגמישות הפדגוגית הניהולית של משרד החינוך, מאפשרת למנהל לבחור תוכניות מתוך סל ולממן אותן מהתקציב שהוקצה לבית הספר. תוכנית טכנולוגית מספק מוכר במערך התוכניות היא בדיוק סוג ההוצאה שגפ"ן נועדה עבורה. Cyber For You היא ספק מוכר במערך התוכניות של משרד החינוך ומוסד מוכר של משרד העבודה מספר 48898, כך שהתשלום יכול לצאת ישירות מסעיף גפ"ן.

בקבוצה קטנה העלות לתלמיד גבוהה מעט יותר מקבוצה מלאה, אבל היא עדיין בטווח שגפ"ן מכסה. חשוב לתזמן נכון את ההזמנה כדי לא לפספס את חלון התקציב, ועל כך הרחבנו במאמר מתי בדיוק להזמין תוכנית טכנולוגית בגפ"ן.

לפי נתוני משרד החינוך, מספר התלמידים הלומדים במגמות טכנולוגיות ומדעיות בישראל חצה את 100 אלף בשנים האחרונות, ורבים מהם בבתי ספר קטנים ובפריפריה. הביקוש למקצועות הסייבר וההייטק ממשיך לגדול, ולפי לשכת המדען הראשי ורשות החדשנות, ענף ההייטק סובל ממחסור מתמשך בעובדים מיומנים. בית ספר קטן שפותח מגמה נותן לתלמידים שלו יתרון אמיתי בהמשך.

מה עושים כשגם 12 תלמידים לא מתמלאים

לפעמים בית ספר קטן מגלה שרק שמונה או תשעה תלמידים נרשמו. במקרה כזה יש כמה מהלכים:

  • לפתוח את המגמה כתוכנית העשרה בהיקף שעות מצומצם יותר, במקום מגמת בגרות מלאה.
  • לשלב תלמידים מבית ספר שכן ביישוב במסגרת שיתוף פעולה בין מוסדות.
  • לבחור קורס אונליין שבו קבוצה קטנה עדיין כדאית, כי אין עלות הגעה של מרצה.
  • להתחיל בקורס קצר בן שנה כדי לבדוק ביקוש, ולהרחיב למגמה מלאה בשנה שאחריה.

הרבה בתי ספר פותחים בקטן, מראים הצלחה, ואז השכבה הבאה נרשמת בהמוניה. הצלחה של קבוצה ראשונה היא כלי השיווק הכי טוב מול ההורים.

אילו קורסים מתאימים לבית ספר קטן

לא כל תוכנית דורשת אותו גודל קבוצה. בקטלוג שלנו יש כמה מסלולים שעובדים טוב במיוחד בקבוצות קטנות:

לפני שבוחרים ספק, שווה לקרוא את חמש השאלות שכל רכז צריך לשאול, שריכזנו במאמר רכז מגמה טכנולוגית, מה לשאול לפני שחותמים.

שאלות נפוצות

כמה תלמידים לפחות צריך כדי לפתוח מגמה טכנולוגית?

מבחינה מעשית 12 תלמידים מאפשרים פתיחת קבוצה, והטווח הנוח כלכלית הוא 15 עד 20. אין דרישה של 30 תלמידים, המספר הזה קשור לתקן מורה ולא לפתיחת מגמה מול ספק.

אפשר לאחד שתי שכבות לקבוצה אחת?

כן, וזה נפוץ מאוד בבתי ספר קטנים. תלמידי ט' וי' יכולים ללמוד יחד בקורס מבוא, כי שניהם מתחילים מנקודה דומה. הסילבוס נבנה כמסלול פרויקטלי שמאפשר קצב אישי.

מה אם אין לנו חדר מחשבים מספיק?

קורס אונליין פותר את זה, כי התלמידים לומדים מכל עמדה עם חיבור אינטרנט. גם קבוצה פרונטלית קטנה מסתדרת עם 15 מחשבים תקינים בלבד.

אפשר לממן את זה מגפ"ן?

כן. Cyber For You היא ספק מוכר במערך התוכניות של משרד החינוך ומוסד מוכר של משרד העבודה, כך שהתשלום יוצא ישירות מתקציב גפ"ן של בית הספר.

העלות לתלמיד גבוהה בקבוצה קטנה, זה משתלם?

העלות לתלמיד אכן מעט גבוהה יותר מקבוצה מלאה, אבל היא נשארת בטווח שגפ"ן מכסה. בית ספר קטן שמתחיל בקבוצה מצומצמת בדרך כלל מגדיל את הביקוש בשנה שאחריה.

מה עושים עכשיו

אם יש לכם שכבה של 40 תלמידים ומעלה, יש לכם בסיס לפתוח קבוצת מגמה כבר השנה. השלב הבא הוא לבדוק כמה תלמידים באמת מתעניינים, ולבחור בין קורס פרונטלי לאונליין לפי התשתית שלכם. עברו לעמוד תוכניות הסייבר וההייטק לבתי ספר וקבלו הצעת מחיר מותאמת לגודל הקבוצה שלכם, כולל לוחות זמנים לשנת הלימודים הקרובה.

תוכן עניינים

בית ספר קטן רוצה מגמה טכנולוגית, כמה תלמידים באמת צריך כדי לפתוח

אולי יעניין אותך גם

לא תמיד קל להתחיל משהו לגמרי מהתחלה

השאר פרטים ונחזור אליך עם כל המידע על קורס הסייבר שלנו!
קורס סייבר לנוער שרוצה להגיע רחוק.

שלחו לנו מייל

info@cyberforyou.co.il

שעות פתיחה

א׳-ה׳ -09:00-19:00 | ו׳ וערבי חג - 09:00-12:30.